电影的码率和分辨率
码率比分辨率重要,分辨率只决定视频尺寸大小,一般码率越大视频越清晰；你的视频没有网上的清晰,虽然参数一样,但是不见得你用的转换软件能比得上它的那套转换系统,视频网站可不是用什么软件转换的,每天几千几万个视频传上去,它必须有一套强大的硬件系统才应付得过来,最便宜的大洋系统也得十几万；如果你觉得把码率设置和原视频一样不够清晰,那大可尽量提升码率,不过视频每转换一次就会变模糊一次,不管你码率提多高,都是必然的,还有你目前用的转换软件可能效果比较差
gpa竞赛是什么意思
意思就是：平均成绩点数(平均分数、平均绩点),美国普通课程的GPA满分是4分,即A=4,B=3,C=2, D=1。 而一些高级课程,如荣誉课程,AP课程等,单科GPA满分可达5分,甚至6分。
大话2敏法魔怎么加点
其实魔的加点是非常自由的，敏系的加全敏、敏法、敏攻、敏血都不错；血系的加血攻，血法，血敏，全攻，攻法、全加等等。各有各的利弊，只要法强装备好宝宝一流，都是极品，反过来都是垃圾。全敏魔和血攻魔的作用大家讨论了许多，这里介绍一下其他不常见的加点： 敏法魔：1转魔加法够练5吸，其余全敏，敏仍然比同级人族快。这样的魔，便于练法，便于杀星（只要比人族快杀星就能用5吸）。帮战在拉锯战的情况下也能被被本方血人9起来放5吸，因为敏比对方人族快（和对方仙乱也不无可能，特别是1转前烧了加速的）。陈家庄大大师师就是很成功的敏法魔。以后修罗任务，敏法魔也是很有前途的。 敏攻魔：加力量能拿8或者9级武器，有4级神兵加到能拿4级神兵最好，这样敏也比全敏的人族快。优点是便于升级练宠，拿致命武器不比血攻魔秒的少多少，有4级金箍棒甚至比一般血攻魔ap还高。杀星也不错，能吸能速盘牛，还能在睡杀中上去砍。跑环也比全敏魔舒服的多，可以说是1转最好升级到2转的魔。我们火焰山1转魔小小天使、快乐先仙，2转魔思斯，都是敏攻魔。 敏血魔：加3敏1血左右，高级时候同级2仙秒不掉，仍然能比绝大多数人族快，帮战有时是奇兵，单P也相对不怕人族仙族，仙秒不掉，物混双抗了也能和人族维持相当时间起码好跑。我们区快活王1转时就是敏血魔。 血法魔：这里的版主陌陌就是，关于血法魔的加点和作用，陌陌已经说过很多了。大致就是血法女魔单挑打称很有用，法多做修罗也好，穿步定双抗帮战也有一定作用能当血库。当然和血攻魔比有升级练宝宝困难跑环慢的缺点。 全攻魔：乌鸡的大力恐怕是最有名的。全攻魔常规升级练级容易，在双方不逃跑的情况下单P很强，练宝宝也不错。能单练不加攻宝宝的，恐怕只有全攻魔和基本全攻的魔了。 攻法魔：90级拿10级武器其余基本全法。攻法魔升级快，练法非常方便，跑环练宝宝不差。想烧满2世法，3世再成名的魔族，选择1、2世练攻法魔是最好的（当然一转攻法魔要稍微加点血，方便抓鬼烧新区），传说中的翠云山以德胡人的小号就是1、2世的攻法魔。 法敏魔：加敏80——110点其余主要加法。法敏魔和攻法魔一样是为了方便烧法3世成名，在天庭鬼王等等方面有独特的优势：敏比天庭小怪和鬼王修罗高，又能连续放5吸加9法放几个5吸。当然，法敏魔跑环慢，不用自己跑环的朋友可以一试。 最后谈谈血敏魔：血敏魔自身变化最多，法一般是要加够放5吸的，敏加80——100点或者更多，攻可加可不加，不加攻的血敏魔纯粹是帮战工具，敏选择比主要对手血系人族高，法够5吸，血够3仙秒，可以轻易双抗放5吸5速5盘，2世人族转的血敏魔甚至能3抗人法，只是没力量练宝宝跑环不太方便。加一定力量的血敏魔较为全面，可以选择拿9级或者8级武器或者4级神兵，当然，因为分配点数到力量上，血敏综合数值不如纯血敏魔，帮战稍弱。
最后幻想9打那个99级打隐藏boss大球球有什么技巧
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美国的高中是如何考核学生成绩的
谢谢邀请。美国高中是怎么样评估学生成绩的？谢谢这个问题，相信很快会有大量的文字信息，可以带给我们参考价值。我给大家提供的是15年以前的资料。最近的情况可以让知情人提供。美国高中留学的同学们都知道，美国高中不像国内是百分制，而是采取不同等级打分。了解美国高中成绩如何评估十分重要，这样才能知道自己的分数究竟好或不好。下面我把中美网为大家详细介绍，美国高中的学习成绩如何评估，转发给大家。美国高中A、A 、A-的分数相当于百分制的多少分?常规课程、荣誉课程、AP课程能获得怎样的绩点?同样都能毕业，有些人为什么要选择程度深的，而不是浅的课程修?美国高中留学成绩单评定标准详解。在美国的公立学校，初、高中成绩计算和小学不太一样。小学以A 、B 、C 、I 为等第，90 %一100 写为A ，即优秀，50 % -59 %为B ，即良好;70 % - 79 %为C ，即一般;69 %及以下为I ，即不及格。初、高中以A 、B 、C 、D 、F 、I 为等第，90 %一100%为A ，即优秀;80 %- 89 %为B ，即良好;75 %一79 %为C ，即一般;70 %-74 %为D , 即勉强可以; 69 %为F ，即不及格;I 即表示未完成，如缺考或重要的作业未交等。那么，如何得到这些分数?老师是根据什么样的来给分呢?在美国从小学到高中，一天有6 一7 堂课。小学通常是每学年换一次教室，而初、高中是每一堂课都要换教室到不同的老师那儿。因此，如果学生在初、高中阶段，则有6 堂美国高中课程。通常，每一个老师在开学第一天，就会给学生一份“Class Expectation” ，告诉学生老师的要求及期望，中间会包括功课、小考、各种Project Report 所占的百分比，如果想要拿A ，就需要仔细地把老师的这一个“约法三章”弄清楚并切实遵守。老师的“给分数”内容相当多样化。在读书，只要每次考试得高分，就不太需要担心最终成绩，但在美国学校中，老师的多样要求，也许对一些“沉默寡言、品学兼优”的孩子便相当具有“困难度”。老师们的这些多样要求又叫“Performance Assessments”，传统的测验，要求学生能正确回答问题即可，而Performance Assessments 则要求学生能展示其知识及技巧，包括获得答案的过程，综合各方面知识的能力及小组合作的能力。常规课程无需多做解释，荣誉课程的难度要比常规课程大，介于常规课程和AP课程之间，AP(Advenced Placement)课程相当于大学一、二年级的程度。修读更高程度的课程，首先是能够起到拉高GPA(Grade Point Average，平均成绩)的作用。其次，AP考试是由大学理事会主办，每年5月份举办一次的全国性考试，美国大部分学校同意将考试通过的AP学分折抵大学学分，学生由此能达到减免大学课程，缩短学时，节省费用等目的。再次，AP考试成绩已经成为美国顶尖大学的敲门砖，大学招生人员会用AP成绩来衡量学生是否拥有应付高难度大学课程的能力。一石三鸟，这就是美国学生为什么自觉自愿给自己加码的原因。准备出国留学的同学，可以用上述评估，先来评估一下你的留学实力怎么样。关注我们，一起成长。
